既然音乐能力倾向测验的功能是预测未来的成就，那么，它首先要解决决定未来音乐成就的因素是什么这一问题。在MAP手册中，戈登用了音乐记忆这个概念，在70年代，戈登又曾反复强调audiation这个概念，这个词是戈登自造的组合词，它的解释是，在脱离实际音响条件下，大脑呈现音乐（表象）的能力。不管戈登本人怎样讲，他的MAP对被测的要求明显地有以下几点。第一部分：在旋律（单声部和多声部条件下）的主题和变体之间找到恒定因素联系，排出非恒定因素。在把握音乐的整体结构及其内部发展变化方面，这一点确实至关重要。这种能力是由多方面因素组成的，包括精确的听辨别，短时间的保持，在保持条件下对两端旋律的表象予以对比，找到异同并确定它们之间是否存在恒定的联系。感知、记忆、思维和必要的注意等均参与在内。

    第二部分：在有意义的音乐进行中比较重音、节拍、速度的变化，这一任务包括对广义节奏的感知、记忆和辨别。第一、二部分的特点，是把测验内容本身作为标准，考查被测的认知是否精确的反应了这种标准，被试主要是被动的纪录和分析者。第三部分除这种要求外，还要求被试对客体刺激的以下几个方面做出主管评价：1、结构划分及前后呼应衔接、力度层次、演奏技法等（分居测验）。2、旋法（平衡测验）。3、速度和演奏技法与内容表现得关系（风格测验）。

    通过以西肖尔为代表的心物学测量方法同戈登的MAP的比较，可以看到，它们对决定预测音乐成就的因素这一问题上看法完全不同，前者认为是对乐音物理属性的差别感受性。后者认为是上段分析中的那些因素。作为音乐测验，后者更为合理，这也是目前一看月心理学界的一致看法。实际上，决定个体音乐成就的因素是多方面的，一套一小时左右的测验无法完成这种任务的全部。另外，由不同的理论前提编制的测验都具备一定的价值。比如，与一位声乐学生在音准上表现甚差时，西肖尔的音高测验就能给予确切的诊断，帮助教师搞清他的音高差别感觉阀限究竟比正常学生相差多少。