这里，对这些测验中典型项目的物理属性及被测心理因素的关系归纳如下：

    1.振频差和音高差别感受性。

    Seashore测验：判别50对17到2赫兹的振频差。声源体是电子振荡器。

    Bently测验：判别20对100到12音分的音高差别。声源体是电子振荡器。

    Gretsch-Tilson测验：判别25对20至4赫兹的振频差。声源体是实验室用簧哨。Kwalwasser测验：判别70至5音分的振频差。声源体是电子振荡器。

    类似的测验还有Mainring，Kwalwasser-Dykerna，及Dabies等测验的部分侧项。

    2、强度差和响度差别感受性。

    Seashore-Horn测验：判别三个一组，振频为1千赫兹的纯音的强度差，强度用10分贝作标准。

    Gretsch测验：判别25对10至1分贝的强度差。声源体是听力计。

    Kwalwasser测验：判别10至2分贝的强度差。

    3、振动时间和时值差别感受性。

    Seashore测验：判别50对0.24-0.2秒的振动时间差。声源体是振荡器。

    4振动波形成分和音色差别感受性。

   Seashore测验：判别50对复合音中第三第四泛音强度的变化。声源体是电子振荡器。

    这些测验项目的共同特点是：测验材料的性质都是乐音的基本物理属性，发音体都不是音乐媒体；测验所涉及的被测心理因素，是与乐音的四种物理属性相对应的音高、响度、时值和音色的差别感觉。测验的性质是心物学的。尽管它们自称音乐测验，其内容却不是音乐，媒体也不是音乐的。所以，此类测验在音乐教育中现已基本不用了，仅用在音乐 心理研究的单独因素的测量中。