匹配题：匹配题主要用于考查学生对某一特定属类范围内的下位属类之间关系的认识，比如音乐史中一些作曲家和一些作品的联系、演奏家和乐器种类的联系等等。匹配题可以在很短的时间内考查大量的音乐基本知识。

    匹配题的上方，应有一段指导语，例如：

    根据以下左栏各音乐家与右栏个作品的关系，用右栏的字母为左栏各题填空。每个字母只能使用一次：

    （   ）1、萧友梅      A、《听松》

    （   ）2、阿炳         B、《新的女性》

    （   ）3、黄自         C、《渔光曲》

    （   ）4、冼星海      D、《问》

    （   ）5、聂耳         E、《光明行》

    （   ）6、刘天华      F、《到敌人后方去》

    （   ）7、任光         G、《延安颂》

    （   ）8、郑律成      H、《旗正飘飘》

    设计匹配题时、应避免文字的暗示、在上题中，如在左栏加上贝多芬，右栏加上《献给爱丽丝》，学生即使根本不知道这位音乐家和这首作品，也可以从两个外国名字之间发现联系，这样，就失去了测验的意义。

    同多项选择题一样，匹配题也可以做到音乐化。例如，上体的右栏中可以不提供曲名，仅按字母顺序为被测播放音乐的主题片段。这样，测验的内容就不光是曲名与作曲家的联系，而是作品的实际音响与作曲家的联系，这样的测验更有意义，它可以促使学生去真正欣赏和熟悉音乐作品，而不是背诵音乐辞典的作曲家条目。